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3 de marzo de 2008

Registran por primera vez las conexiones neuronales que crean recuerdos.

Un tipo de sinapsis es más importante para el aprendizaje y el proceso de la memoria que otros

La manipulación genética de ratones ha permitido rastrear en laboratorio el camino seguido por un neurotransmisor durante la formación de recuerdos en estos animales. Los ratones aprendieron a temer y a recordar una caja en la que sufrían descargas eléctricas, mientras los investigadores registraban su actividad cerebral. Pudieron definir así por primera vez el tipo de conexiones neuronales que posibilitan los recuerdos, al menos los relacionados con el miedo. El estudio descubrió que un tipo específico de sinapsis es más importante para el aprendizaje y el proceso de la memoria que otros, al menos en lo que se refiere al proceso de formación de recuerdos relacionados con el miedo.

Por Olga Castro-Perea.


El fluorescente en verde y neuronas en azul. Scripps Research Institute.

Una nueva rama de ratones genéticamente modificados ha permitido a un equipo de científicos del Scripps Research Institute de Estados Unidos señalar, por primera vez, las conexiones neuronales específicas que se establecen a medida que se crean los recuerdos.

Lo han conseguido rastreando una proteína que, gracias a dicha manipulación genética, brillaba en color verde fluorescente a medida que circulaba por las neuronas individuales de los animales, desde el cuerpo celular hacia fuera de éste, a través de las dendritas. Los científicos pudieron distinguir así con exactitud qué sinapsis se producían cuando el ratón aprendía a temer a un estímulo eléctrico que se le suministraba en un entorno determinado, según informa la revista Technology Review.

La sinapsis es el contacto que se establece entre las neuronas o células nerviosas del cerebro, mediante el intercambio de neurotransmisores entre dichas neuronas. Mark Mayford, director de la presente investigación y profesor de biología celular del Scripps Research Institute, afirmó en un comunicado del mencionado instituto, que su equipo está desarrollando técnicas que le permitan estudiar las áreas cerebrales que realmente varían durante el proceso del aprendizaje, cada vez con mayor resolución.

Estímulo para el recuerdo

Los neurocientíficos creen que para que un recuerdo se forme, las conexiones sinápticas individuales deben ser reforzadas en respuesta a un estímulo generador de memoria. Este refuerzo parece ser consecuencia del movimiento de un conjunto de proteínas específicas hacia la sinapsis, siguiendo un patrón coreografiado con precisión, pero aún sigue siendo un misterio cuales son las proteínas implicadas en el proceso y cómo son dirigidas hacia su destino.

El presente estudio, que ha aparecido publicado en la revista Science, es el primero que traza el recorrido de una proteína particular hacia una sinapsis concreta.

La proteína estudiada es un receptor de glutamato, es decir, un neurotransmisor previamente relacionado con la formación de memoria. Los investigadores modificaron genéticamente a los ratones para que sus receptores de glutamato brillaran en verde bajo condiciones muy específicas y manipulables. Posteriormente, estos ratones fueron entrenados para esperar un estímulo eléctrico doloroso en sus patas siempre que eran colocados en el interior de una caja concreta.

El miedo es “un recuerdo de muy larga duración, muy contundente”, señala Mayford. Presumiblemente, las neuronas que se activaron cuando los ratones aprendieron a temer la caja de los electro-shocks serían las responsables de la formación de recuerdos de rechazo hacia dicha caja.

Sinapsis especiales

El receptor de glutamato marcado con fluorescencia fue modificado para que las neuronas lo fabricaran sólo cuando estaban activas. Así, el grupo pudo identificar qué neuronas contribuyeron a la formación de los recuerdos siguiendo el brillo verde. Por otro lado, los investigadores “desconectaron” completamente el sistema de “etiquetado” de la proteína administrando doxicilina a los ratones a lo largo de toda su vida, salvo cuando estaban aprendiendo, de manera que los científicos pudieron seguir la formación de estos recuerdos concretos.

El equipo de Mayford siguió el brillo del receptor de glutamato a medida que éste se movía por las neuronas, atravesando el área del hipocampo examinando capas del cerebro en diversos puntos temporales después de la tarea de aprendizaje. Descubrieron así que, después de que la proteína fuera producida en el núcleo, se trasladó hacia fuera a través de muchas de las dendritas de la célula hasta las sinapsis.

Y, sorprendentemente, esta proteína se alojó en una clase concreta de sinapsis, las propiciadas por proyecciones citoplasmáticas con forma de hongo, lo que supondría que un tipo específico de sinapsis sería más importante para el aprendizaje y el proceso de la memoria que otros, al menos en lo que se refiere al proceso de formación de recuerdos relacionados con el miedo.

Pero quedan más misterios por resolver, como el porqué de que el receptor “marcado” desaparezca de las sinapsis después de 72 horas, aún cuando que los recuerdos persisten durante mucho más tiempo. Otras proteínas y otras áreas del cerebro estarían, casi con toda seguridad, implicadas en la formación y el mantenimiento de recuerdos.

Nuevas investigaciones

La amígdala en particular probablemente juegue un papel clave. Mientras el hipocampo es esencial para la codificación de información sobre el lugar –en este caso, la caja donde se administraban los estímulos eléctricos desagradables-, la amígdala parece vinculada a aquella información a la respuesta de miedo producida por las descargas eléctricas a los ratones, señalan los investigadores.

En estudios anteriores sobre la amígdala usando ratones modificados genéticamente de manera similar, el grupo de Mayford demostró que las mismas neuronas eran activadas tanto cuando los recuerdos son formados como cuando son recuperados posteriormente. En futuros estudios, estos científicos podrían aplicar esta nueva aproximación a escala para probar la formación de recuerdos en la amígdala.

Mayford espera asimismo usar la nueva técnica para dilucidar la estructura precisa de un recuerdo codificado por el hipocampo –en particular, un recuerdo de la caja-. Planea determinar si se puede enseñar a un ratón que nunca ha recibido estímulos eléctricos dentro de la caja a temerla de cualquier forma. Para hacerlo, activaría las neuronas del hipocampo que codifican la memoria de la caja, y luego le daría un electro-shock a los ratones.

Si el experimento resultase exitoso, podría ayudar a explicar cómo la caja está representada dentro del cerebro del ratón. Una de las grandes cuestiones de la neurociencia, según Mayford, es ¿cómo se forma una representación del entorno externo?

En general, uno de los rasgos más destacados del cerebro es su capacidad para asimilar y almacenar la información que aprendemos. En este proceso participan las neuronas estableciendo nuevos puntos de contacto entre ellas –las sinapsis- o inhabilitando puntos de contacto existentes. Un aumento en contactos sinápticos entre neuronas se atribuye a un proceso de aprendizaje, mientras que, la pérdida de tales puntos puede significar pérdida de información. Pero el número total de sinapsis varía constantemente, lo que supone que el cerebro posee una plasticidad sináptica que es uno de los mecanismos clave del proceso de aprendizaje.


Sábado 01 Marzo 2008
Olga Castro-Perea

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Tendencias 21

EU: A más lenguas, menos español

El ideal de la UE de promover todos los idiomas choca con la realidad - A mayor cantidad de lenguas más crece una: el inglés.


Europa apuesta por el ideal de la diversidad de idiomas, pero la realidad lleva a la concentración: a mayor número de lenguas en la UE ampliada, más se impone el inglés. También ocurrió en la América conquistada con el español. Un informe redactado por Amin Maalouf para la Comisión, y que ésta convertirá en propuesta en septiembre, aconseja una tercera lengua en las escuelas.

Los idiomas han entrado en campaña. El 18 de febrero, José Luis Rodríguez Zapatero visitó el instituto Salvador Allende de Fuenlabrada (Madrid). Después de atravesar una nube de adolescentes que no paraban de hacerle fotos con los móviles, lanzó una promesa: en 10 años todos los alumnos que terminen la ESO hablarán inglés con fluidez.

También Rajoy promete un futuro políglota y, aun así, el optimismo electoral español va por detrás de las mejores intenciones de la UE. El documento de Maalouf para la Comisión se titula Un reto provechoso y su subtítulo resume bien su tesis: Cómo la multiplicidad de lenguas podría contribuir a la consolidación de Europa. Es fruto del trabajo de un equipo de nueve intelectuales, entre los que no se encontraba ningún español. Su objetivo es orientar las directrices sobre multilingüismo que la Comisión presentará en septiembre. No en vano, 2008 ha sido declarado, de forma mayúscula, Año Europeo del Diálogo Intercultural.

Al contrario que la ONU, que sólo considera oficiales seis lenguas (el inglés, el francés, el español, el ruso, el árabe y el chino), la UE reconoce como tales las 23 de sus 27 miembros, algo que genera no pocas anécdotas: cuando en 2004 ingresó Malta sólo se presentaron 40 candidatos para las 135 plazas de traductores del maltés, una lengua con algo más de 400.000 hablantes. Ese mismo año, la Unión conoció la mayor ampliación de una sola tacada. Pasó de 15 a 25 socios, en otros términos, los traductores del Parlamento, el Consejo y la Comisión pasaron de 4.000 a 6.000. En 2007 se les sumaron Bulgaria y Rumania. En cuatro años, las instituciones comunitarias han pasado de traducir millón y medio de páginas a casi el doble.

Un tercio del presupuesto de la Eurocámara se destina a labores de traducción e interpretación, pero en Bruselas ya es un viejo tópico matizar la cifra diciendo que esos servicios le cuestan a cada ciudadano lo mismo que un café al año. La UE no piensa, pues, abdicar de su defensa del multilingüismo, al que tiene dedicado un comisario. ¿Por qué? La respuesta atraviesa el documento de los intelectuales. "La diversidad lingüística", apunta Maalouf, "constituye el fundamento mismo de la idea de Europa". Además, sostiene, sería difícil defender la legitimidad de una Unión que se expresara en un idioma que no fuera el de cada ciudadano, sobre todo teniendo en cuenta que casi la mitad de los habitantes de la UE sólo entiende su propia lengua. "Si ignoramos alguna, corremos el riesgo de que sus hablantes pierdan el interés por las ideas europeas", continúa el autor de León el Africano, que concluye: "Las lenguas no son intercambiables, ninguna es imprescindible pero ninguna es superflua".

No obstante, la práctica indica que algunas son, como diría Orwell, más imprescindibles que otras. Si abre usted un pasaporte europeo por la primera página entenderá de un vistazo el mito de Babel. Pero si pasa página verá, junto a su foto, que el número de idiomas en los que se identifican sus datos personales se ha reducido drásticamente a tres. Se demuestra así un axioma que admiten incluso los mayores defensores del multilingüismo: cuanto mayor es la dispersión de lenguas mayor es la importancia de unas pocas comunes, es decir, cuantos más idiomas promueva la UE, mayor será el peso del inglés, el francés y el alemán, lenguas en las que se gestiona el 90% de los asuntos comunitarios. Sin olvidar que el primer borrador de casi todos los documentos comunitarios se produce en la lengua de Shakespeare.

"Es un proceso natural", afirma Francisco Rodríguez Adrados, académico de la RAE, que acaba de publicar Historia de las lenguas de Europa (Gredos). "Las lenguas están hechas para entenderse, y la excesiva diversidad dificulta la comunicación. Por eso la gente acude a una común. Así, la existencia de centenares de lenguas en América favoreció la expansión del español, que no necesariamente se impuso a golpe de espada, aunque alguno hubo. La prioridad era llevar la religión, no el idioma". Los misioneros se afanaron en ser fieles al principio de Pentecostés: predicar a cada uno en su lengua. Y el español se convirtió en la única lengua común entre comunidades diversas. Con todo, fue la independencia de las repúblicas americanas y la gran emigración del viejo al nuevo mundo lo que impulsó definitivamente el español. Hasta mediados del siglo XIX, sólo un tercio de la población americana lo hablaba. Sin perder de vista que era la lengua administrativa y conocerla aumentaba las posibilidades de promoción social. Cuando una lengua se convierte en camino hacia el poder, su uso se multiplica. "Como en su día el latín y hoy, el inglés", abunda Adrados. "Se hace más caso a la necesidad que a los decretos. Es una cuestión de utilidad, lo que los estadounidenses llaman poder blando".

La regla de que a mayor diversidad, mayor concentración no la sufren sólo las lenguas con pocos hablantes. Incluso una de tanta tradición como el francés vio mermada su influencia con la entrada en la Unión de Austria, Finlandia y Suecia en 1995. Las posteriores ampliaciones hacia el centro y el este no han hecho más que reforzar el peso del inglés y, aunque menos de lo previsto, fortalecer el alemán, el idioma que más europeos tienen como lengua materna. En ese ámbito, el demográfico, el español ocupa el quinto puesto tras el inglés, el italiano y el francés y al mismo nivel que el polaco. La hipotética entrada de Turquía en la UE, con 73 millones de habitantes, reordenará drásticamente esa lista y la correlación de fuerzas.

¿Qué hacer? ¿Resignarse a que los teóricos del europeísmo promuevan la diversidad idiomática mientras la práctica cotidiana tiende irremisiblemente hacia la concentración? Ante esa pregunta surgió el grupo encabezado por Maalouf. Y su respuesta se llama "lengua personal adoptiva", es decir, una tercera lengua distinta de la "identitaria" y de la internacional de comunicación (o sea, del inglés). "Tal y como nosotros la concebimos", afirma, "no sería una segunda lengua extranjera, sino más bien una segunda lengua materna". Elegida libremente y "aprendida en profundidad, hablada y escrita con frecuencia", se integraría en el trayecto escolar de todo ciudadano. Para aclarar su teoría, los padres de la propuesta recurren a Joseph Conrad. El autor de El corazón de las tinieblas tenía el polaco como lengua materna y usaba el francés como lengua franca, pero eligió el inglés para escribir su obra. Por el lado pragmático, la "lengua personal adoptiva" sería un plus en un futuro en el que el inglés será cada vez más necesario pero menos suficiente. Se trataría, además, de facilitar los negocios bilaterales entre países sin tener que pasar por una lengua ajena a los dos interlocutores.

"A veces se desaprovecha la proximidad entre las propias lenguas románicas y vemos a estudiantes italianos y españoles hablando en inglés", apunta Albert Branchadell, profesor de traducción e interpretación de la Universidad Autónoma de Barcelona y presidente de la Organización por el Multilingüismo. Para él, la propuesta de la lengua adoptiva es interesante pero "complicada como realidad a corto plazo. Sobre todo teniendo en cuenta que en España, el nivel de inglés es deprimente". Branchadell ha sido siempre muy crítico con el llamado internacionalismo lingüístico, que defiende la concentración. Uno de sus más brillantes estudiosos españoles fue Juan Ramón Lodares, autor de ensayos ya clásicos como Gente de Cervantes o El porvenir del español (publicados por Taurus). Lodares, fallecido hace tres años, insistía en que la tendencia a la selección lingüística es imparable por una razón básica: la gente no se pregunta por qué aprender una lengua, sino para qué. Defensor de una visión materialista de las lenguas, el filólogo resumía su punto de vista con un dato y una pregunta: "Antes de 1850 el territorio europeo que actualmente recorremos en francés e italiano, había de recorrerse en docenas de variedades idiomáticas. El hecho de que hoy se pueda andar por el mismo territorio con dos idiomas y una moneda, ¿ha sido una catástrofe para Europa?". En opinión de Branchadell, que polemizó largamente con Lodares, una de las mayores contradicciones del internacionalismo es que los que lo promueven para los idiomas de menor peso no la aceptarían para los de peso intermedio frente al peso pesado del inglés. "La reducción al inglés nunca tendrá el aval de ningún país", apunta. "Malta, que es bilingüe, podría renunciar a la oficialidad del maltés, pero ¿lo harían España o Alemania?".

A la eterna pregunta de si puede haber una identidad común sin una lengua común, Branchadell responde que adoptar el inglés tampoco generaría sentimiento de comunidad porque la vemos como una lengua instrumental: "La lengua de Europa es la traducción". Para él, la solución no es "ni el english only ni el multilingüismo sin fin". Existen, dice, casos intermedios que hay que pactar atendiendo a la soberanía de los Estados (aunque tenga lenguas pequeñas), a la demografía (donde, ya vimos, domina el alemán) o a su proyección internacional (el gran fuerte del español, una lengua más americana que europea por el número de hablantes nativos; además, según el Instituto Cervantes, de los 14 millones de personas que lo estudian como lengua extranjera sólo 3,5 millones lo hacen en Europa; 2,5 en Francia).

Por el lado institucional, el inglés está, pues, lejos de convertirse en el euro de los idiomas. Mueve más sentimientos y genera, en todos los sentidos, más literatura. Pero también genera dividendos. No es extraño que haya hecho fortuna la metáfora del español como una "empresa multinacional" que crece en hablantes nativos más que ninguna otra (exceptuando al árabe) y que ocupa el tercer puesto mundial. Otra metáfora afortunada es la de la lengua como "el petróleo de España". Pero que un país produzca petróleo no quiere decir que lo refine y lo comercialice. De hecho, no sería descabellado que la explotación industrial del español -de la publicidad a la música, el cine o los libros- se establezca en países que no lo tienen como lengua oficial. Por otro lado, el reciente estudio Economía del español de la Fundación Telefónica apunta que si en el área de habla hispana se dispusiera de tantas líneas telefónicas como en los países anglófonos, la presencia de la lengua de Don Quijote en Internet se incrementaría en un 170%. Una cifra ya clásica es la que sitúa la potencia económica del español en el 15% del PIB del país. Una cantidad nada desdeñable, pero que no es más que un tercio de lo que el español produce en Estados Unidos. Se explica así que la entrada en campaña de los idiomas vaya más allá de Fuenlabrada. La web de Hillary Clinton alberga una ventana que reza "Página bilingüe". En la de Barack Obama el rótulo es más explícito: "En español".

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El País - Sociedad

La ciudad de Alejandría desapareció bajo el mar víctima de su propia grandeza

  • El suelo no soportó el enorme peso de sus suntuosos templos y edificios
  • Madrid acogerá el próximo mes una exposición de las principales pieza rescatadas

CHANO MONTELONGO

MADRID.- La llamada Ciudad de los Mil Palacios, fundada por Alejandro Magno, y otras legendarias ciudades de la región canópica de Egipto se hundieron en el agua y el fango porque el suelo no soportó el enorme peso de los suntuosos templos y edificios de aquél momento, incluyendo el Palacio de Cleopatra, situado en el mítico Portus Magnus de Alejandría, el mayor instrumento de poder que había en el mundo en aquél momento.

Así lo explicó a elmundo.es el arqueólogo submarino Franck Goddio, descubridor de estas ciudades sumergidas en la Bahía de Abukir, en el norte de Egipto. Franck Goddio, que desde 1992 dirige los trabajos arqueológicos de ciudades sumergidas como Canopo, Heraclion y Alejandría, ha venido a España para preparar la llegada a Madrid de más de 500 piezas arqueológicas recuperadas en estos últimos 15 años por su equipo de la Bahía de Abukir, y que se exhibirán, a partir del 16 de abril, en la exposición 'Tesoros sumergidos de Egipto', que acogerá el Matadero Legazpi Madrid.

El arqueólogo submarino explicó en una entrevista concedida a este periódico que antes de que los desastres naturales (maremotos y 'tsunamis') cambiaran el perfil de las costas del Norte de Egipto, allá por el año 303 A.C. las ciudades que se localizaban en esta región africana fueron víctimas del llamado «fenómeno de liquefacción» y los enormes y pesados templos y palacios provocaron que el suelo se abriera y se los tragara literalmente.

«El lodo del Nilo está compuesto por cristales que, a su vez, contienen agua dentro. Si se ejerce una presión muy grande sobre esta superficie, los cristales se juntan y dejan escapar esa agua que, en una fracción de segundos, es evacuada provocando que la tierra pierda entre el 50 y 60% de su volumen, por lo que todo lo que esté construido sobre este suelo se viene abajo», indicó Goddio.

Los palacios y templos que han encontrado Goddio y sus submarinistas en las oscuras y contaminadas aguas de la Bahía de Abukir son los más grandes que se construyeron nunca en Egipto. «Eran obras colosales. El peso de estos edificios y el desplazamiento del agua hicieron que ciudades como Heraclion, Canopo y el Portus Magnus de Alejandría se hundieran. La monumentalidad de estas construcciones fueron la causa de su hundimiento», señaló el célebre arqueólogo francés.

Cabeza de una de las estatuas de Alejandría recuperadas por los arqueólogos submarinos. (Foto: Hilti Foundation)
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Cabeza de una de las estatuas de Alejandría recuperadas por los arqueólogos submarinos. (Foto: Hilti Foundation)

En cuanto a otro de los mitos de estas ciudades, el fabuloso Faro de Alejandría, y que el equipo de Goddio ha buscado sin descanso en estos últimos 15 años, el arqueólogo francés ha llegado a la conclusión de que lo único que queda de esta construcción es el mito. «Ya no buscamos el faro. Hemos parado las prospecciones geofísicas, ya que los restos del faro no están bajo estas agua, ni en ningún otro sitio», explicó. Goddio está convencido de que el legendario faro de más de 150 metros de altura del que habla la historia, fue destruido en varias ocasiones antes de que se cayera por última vez. «El faro que se cayó en el siglo XIV no tiene nada que ver con el que veía la reina Cleopatra desde su palacio».

Franck Goddio es una celebridad en el mundo de la arqueología. En 1984, casi de la noche a la mañana este elegante caballero francés pasó de ser el asesor de presidentes de gobierno a cuenta de la ONU, a convertirse en el Indiana Jones de la arqueología subacuática. Tras descubrir importantes e históricos pecios en varios lugares del mundo, como el galeón San Diego en aguas de Filipinas, en 1992, el Gobierno egipcio le encomendó la misión de encontrar los restos de la ciudad sumergida de Alejandría. Desde entonces, junto a un equipo de expertos buceadores, ingenieros y arqueólogos, ha conseguido rescatar del fango del Nilo más de 18.000 objetos, algunos de ellos de incalculable valor.

«No se puede señalar a una de estas piezas como la más valiosa, ya que todas son muy importantes para la historia, el arte o la arqueología, como la estatua de la reina Arsinoe II, que es una de las pieza artísticas más importantes del mundo. También hemos encontrado una estela negra, intacta, en la ciudad de Heraclion, que resuelve un antiguo enigma de hace más de 2000 años y demuestra que las míticas ciudades de Tonis y Heraclion eran la misma cosa: Tonis es el nombre en egipcio y Heraclion, en griego», indicó.

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El Mundo - Ciencia

28 de febrero de 2008

La capacidad musical se desarrolla con la experiencia y no es genética.

La capacidad musical se desarrolla con la experiencia y no es genética.

El cerebro distingue mejor los matices de un instrumento si está familiarizado con él.


Una investigación realizada por la Universidad de Arkansas en Estados Unidos ha puesto de manifiesto que el oído musical se desarrolla con la experiencia, la práctica y la formación, por lo que no puede establecerse que sea una herencia genética. La investigación comprobó que el cerebro humano distingue mejor los matices y las características de la música de un instrumento determinado, si el que escucha está familiarizado con dicho instrumento. La genética no tiene nada que ver con esta habilidad, que se desarrolla con la experiencia. Los resultados de esta investigación contrastan con otro estudio anterior que había demostrado que el cerebro de personas no expertas en música es capaz de identificar los procesos musicales más básicos, es decir, que existe cierto innatismo musical en el ser humano.

Por Yaiza Martínez.



La capacidad musical se desarrolla con la experiencia y no es genética

El oído musical se desarrolla con la experiencia, la práctica y la formación, es decir, que no es una herencia genética, señala un estudio reciente realizado por la investigadora especialista en procesos de conocimiento musical,
Elizabeth Margulis, de la Universidad de Arkansas, en Estados Unidos.

Margulis, en colaboración con Patrick C.M. Wong, de la Northwestern University, realizó exploraciones de resonancia magnética de los cerebros de un grupo de participantes mientras éstos escuchaban música, con el fin de examinar las respuestas neuronales a dicha música, informa la Universidad de Arkansas en un comunicado.

Según publica la revista especializada Human Brain Mapping dos grupos de expertos, uno de violinistas y otro de flautistas, escucharon extractos musicales de partituras de Bach interpretadas con flauta o violín mientras eran medidas sus respuestas cerebrales hemodinámicas con imágenes de resonancia magnética.

Neurofisiología variable

El diseño experimental de los investigadores permitió el estudio de la neurofisiología de los participantes tanto cuando éstos escuchaban las partituras interpretadas con el instrumento que ellos mismos tocaban, como cuando dichas partituras eran interpretadas con el otro instrumento. Se descubrió así que los músicos mostraban respuestas neurológicas más amplias y complejas cuando la música era interpretada por su propio instrumento que cuando ésta era interpretada con otros.

Estudios anteriores habían comparado las respuestas del cerebro de músicos con las de los cerebros de personas que no conocían la música, dejando abierta la posibilidad de la predisposición genética como explicación a las diferencias en dichas respuestas.

Según Margulis, contrastando dos subgrupos de intérpretes se ha demostrado que esta predisposición genética es menos probable que el hecho de que las habilidades se hayan desarrollado gracias al aprendizaje y el esfuerzo.

Si la sensibilidad neuronal a la música estuviera relacionada con un talento musical innato, independientemente del instrumento que se toque, los escáneres cerebrales habrían registrado una activación de las redes neuronales similar ante cualquier tipo de música, publica NewScientist.

Pero, por el contrario, los músicos mostraron respuestas neuronales significativamente distintas dependiendo del instrumento que interpretara la partitura, y en relación con su propia preparación musical.

Enseñanza activa y neuroplasticidad

Así, cuando los violinistas escucharon la música del violín y los flautistas la de la flauta, se activaron en sus cerebros muchas más áreas, relacionadas con el sentido del yo, el control motor, y la supresión de movimientos no deseados.

Según los autores de la investigación, se detectó una extensiva red cerebral implicada, relacionada con una sensibilidad aumentada a la sintaxis musical, al timbre, y a las interacciones sonido-motor cuando los músicos escuchaban el instrumento con el que estaban más familiarizados.

Tal y como explicó Margulis, los músicos mostraron una red específica de respuestas a la música que ellos mismos han experimentado. El hecho de que la experiencia concreta incluya la producción del sonido, y no sólo el escucharlo, y la necesidad de valorarlo, hace que los músicos estén más capacitados para evaluar la calidad de las interpretaciones de su propio instrumento.

Algunas de las actividades cerebrales sugieren además que los participantes en el experimento pueden detectar diferencias más sutiles cuando escuchan música interpretada con el instrumento en que ellos están especializados.

Por otro lado, el descubrimiento tendría implicaciones en la forma en que se enseña y se ejecuta la música. Según Margulis, para la enseñanza de la música la experiencia musical necesitaría ser quizá más activa y menos pasiva –no ser sólo escuchada-. De esta forma, la música podría conectarse en el proceso de aprendizaje con otros dominios de actividad.

Habilidades básicas innatas

En definitiva, el estudio apunta a la experiencia musical como un mecanismo de plasticidad neuro-perceptual, que implicaría un afinamiento neuronal.

Los resultados de esta investigación contrastan con los de otro estudio realizado el año pasado por especialistas estadounidenses y canadienses que señaló que los individuos no expertos en música sí tienen una capacidad innata de ditinguir ciertos procesos musicales, al menos los más básicos, como el comienzo y el fin de un episodio musical o las transiciones melódicas. Asimismo, estos investigadores aseguran que cualquiera puede segmentar y desentrañar la información auditiva que recibe.

La investigación definió con precisión las regiones cerebrales implicadas en el procesamiento de la música, como el lóbulo frontal, lo que llevó a los científicos a apuntar que la comprensión de la música, al igual que la del lenguaje, es innata en el ser humano. Los resultados de este estudio fueron publicados en agosto de 2007 por la revista especializada Neuron.

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Tendencias 21
Las pandemias vienen, y vendrán, de los trópicos.

La próximas y casi inevitables apariciones de nuevas enfermedades infecciosas se producirán debido a la presión ecológica que el ser humano ejerce ahora sobre el medio natural y procederán de países tropicales.

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Personas con SIDA en el mundo. Foto: Wikimedia.

Un grupo de científicos demuestra que, efectivamente, enfermedades como el SIDA, el SARS, el virus de Nilo o el ébola están aumentando. Mediante el análisis de 335 incidentes de enfermedades infecciosas surgidas desde los años cuarenta del pasado siglo hasta la actualidad, el estudio determina que las enfermedades procedentes de animales son el factor más importante en la aparición de nuevas enfermedades infecciosas humanas. Casi todas ellas proceden además de regiones tropicales. El desarrollo de la resistencia a los antibióticos es otro culpable, como demuestra el caso de la aparición de cepas de tuberculosis muy resistentes.

El equipo de investigadores que incluye a John Gittleman de Columbia University publicó recientemente sus hallazgos en Nature.

Encontraron, por ejemplo, que surgieron más nuevas enfermedades infecciosas en los ochenta que en ninguna otra década. Pero para intentar prevenir pandemias futuras el equipo de investigadores elaboró un modelo computacional que quizás ayude a diseñar un mapa global de aparición de focos de enfermedades.

Según Gittleman su estudio muestra que gracias a la unión de los conceptos de Ecología y Medicina se puede hacer avanzar este campo de estudio de una manera dramática.
En el pasado se empleó mucho esfuerzo en tratar de explicar los aparentemente aleatorios patrones de difusión de enfermedades infecciosas sin demasiado éxito. Estos investigadores, por el contrario, dicen poder predecir qué ocurrirá en el futuro. Según ellos las nuevas enfermedades surgirán en los trópicos, regiones que están ahora sometidas a una presión humana en aumento. Las especies que los pueblan sufren la interacción con los humanos, dando oportunidad a la transmisión de nuevas enfermedades a éstos últimos.

Según Kate Jones, del Institute of Zoology, la aparición de focos de enfermedades se da más en áreas ricas en vida salvaje, por lo que proteger esas regiones del desarrollo humano evitaría futuras pandemias.

La aparición de nuevas enfermedades infecciosas causa efectos devastadores internacionalmente, con millones de personas infectadas y enormes sumas de dinero gastadas. Algunas de ellas han terminado siendo una pandemia (como el SIDA), propagándose de un continente a otro y causando muchas muertes humanas y daños a las economías.

Pero conocer dónde se dará el próximo brote y saber la razón no alivia el asunto. El problema según Peter Daszak, del Consortium for Conservation Medicine, es que casi todos los recursos están concentrados en los países ricos, que pueden financiar un seguimiento y vigilancia de este tipo de sucesos en sus ubicaciones, y no se hace un seguimiento inteligente que debería de estar enfocado en los países pobres. Añade que si seguimos ignorando esto la población humana en su conjunto estará en riesgo de padecer nuevas pandemias.

Alrededor del 60% de las enfermedades infecciosas surgen cuando los microorganismos pasan de animales a humanos y la mayoría de estas enfermedades proceden de animales silvestres. Los brotes aparecen en el África subsahariana, en India o en China y finalmente terminan apareciendo pequeños brotes en Europa y América que pueden terminar propagando la enfermedad.

Marc Levy, coautor del estudio, afirma que la población humana está aumentando y toleramos que la vida silvestre se desarrolle en áreas cada vez más pequeñas. Cuando se produce un cruce de estos dos factores tenemos las receta para que se produzcan problemas de este tipo. Los humanos terminan cazando en determinadas regiones, entran en contacto con animales salvajes, generalmente mamíferos, y se contagian de enfermedades para las que evolutivamente no han desarrollado defensas. Estos contagios suelen ser letales.

Cuanto más ecológicamente rica es una región más susceptible es de contener animales con enfermedades de este tipo. Al parecer lo mejor es conservar estas regiones sin alterar y sin injerencias humanas para así evitar contagios.

Por otro lado alrededor del 20% de las nuevas enfermedades infecciosas emergentes se deben a la aparición de nuevas variedades de patógenos que se corresponden a gérmenes ya conocidos (como la tuberculosis), pero mucho más resistentes. El abuso de los antibióticos parece estar detrás de este fenómeno y también el uso de procesos industriales en los que se usan grandes cantidades de material susceptibles de ser caldo de cultivo de microorganismos y que posteriormente se liberan al medio.

Aunque el caldo de cultivo más importante y abundante que hay en este planeta consiste precisamente en humanos, siendo a la vez plaga. El tiempo dirá si somos capaces de sobrevivir.

Fuentes y referencias:
University of Georgia.
Global trends in emerging infectious diseases (resumen).
Podcast sobre el tema en NPR (mp3 en inglés).



Fuente:

NeoFronteras
El hombre que imaginó los agujeros de gusano y enseñó a Hawking

Kip Thorne

Kip Thorne revolucionó la física, asesoró en Contact, y estuvo a caballo durante la división de la Guerra Fría.

La mayoría de la gente piensa en el espacio como en una vacuidad, la nada abierta entre planetas, estrellas y galaxias. Kip Thorne, Profesor Feynman de Física Teórica en Caltech, ha pasado su vida demostrando otra cosa. El espacio, desde su perspectiva, es el arrugado tejido del espacio-tiempo. Se dobla, estira y estruja conforme los objetos se mueven a través de él y puede incluso doblarse sobre sí mismo cuando lo enfrentamos a entidades extremas conocidas como agujeros negros. Llama a este punto de vista “el lado retorcido del universo”.

Hablando con propiedad, Thorne no se centra en el espacio en absoluto. Piensa en lugar de esto en el espacio-tiempo, la combinación de tres dimensiones espaciales y la dimensión del tiempo descrita por la Relatividad General de Einstein. La gravedad distorsiona tanto aspectos del espacio-tiempo como eventos dinámicos — el suave giro de un planeta o la violenta colisión de dos agujeros negros — envían olas de ondas gravitatorias. Medir la dirección y fuerza de estas ondas podría enseñarnos mucho sobre su origen, permitiéndonos estudiar el inicio explosivo del mismo universo. Para ese fin, Thorne ha encabezado la construcción de LIGO [Observatorio de Ondas Gravitatorias de Interferómetro Láser], un detector de ondas gravitatorias de 365 millones de dólares situado en dos lugares: Louisiana y Washington State. Los instrumentos de LIGO están diseñados para detectar el paso de ondas gravitatorias midiendo minúsculas expansiones y contracciones del espacio-tiempo — curvaturas de una milésima del diámetro de un protón.

A pesar de la seriedad de sus ideas, Thorne también es famoso por sus divertidas apuestas con su viejo amigo Stephen Hawking sobre cuestiones que tratan la naturaleza de su tema favorito, los agujeros negros. Thorne habló con DISCOVER sobre si vida dedicada a la búsqueda de la ciencia, la cual a veces bordea la ciencia-ficción, y ofreció un anticipo de una próxima colaboración con el director Steven Spielberg tque llevará varios aspectos de su mundo retorcido a la gran pantalla.

¿A qué se parece en realidad un agujero negro?

Una idea equivocada es que un agujero negro está hecho de materia que simplemente se ha compactado en un tamaño muy pequeño. Eso no es cierto. Un agujero negro está hecho de espacio y tiempo retorcidos. Puede haberse creado por la implosión de una estrella [donde la gravedad se hace tan concentrada que nada, ni siquiera la luz, puede escapar]. Pero la materia de la estrella se destruyó en el centro del agujero negro, donde el espacio-tiempo está infinitamente retorcido. No queda nada más aparte de espacio-tiempo retorcido. Un agujero negro realmente es un objeto con una estructura muy rica, así como la Tierra tiene una estructura rica en montañas, valles, océanos, etc. Su espacio retorcido gira alrededor de una singularidad central como el aire en un tornado. El tiempo se frena conforme te aproximas al borde del agujero negro, el conocido como horizonte, y dentro del horizonte, el tiempo fluye hacia la singularidad [el punto central de densidad infinita y volumen cero], arrastrando todo lo que hay dentro del horizonte adelante en el tiempo hacia su destrucción. Observando un agujero negro desde el exterior, se vería como los rayos de luz se curvan al pasar cerca del él, y distorsionaría las imágenes del cielo. Verías un punto negro donde nada pasa debido a que los rayos de luz caen en el agujero. Y alrededor verías un anillo brillante de imágenes muy distorsionadas del campo de estrellas o lo que sea que hay detrás de él.

¿Cómo de seguros estamos de este modelo de agujero negro? ¿Podría esta descripción estar equivocada?

Et una firme predicción a partir de las leyes de la Teoría de la Relatividad General de Einstein. Las ondas gravitatorias nos proporcionarán unos mapas exquisitamente detallados de los agujeros negros – mapas de su espacio-tiempo. Esos mapas dejarán claro si estamos tratando o no con agujeros negros como los descritos en la relatividad general. Es extremadamente improbable que sean de otra forma, pero eso es lo realmente apasionante - nos hemos equivocado antes. Hemos tenido antes un montón de sorpresas.

Einstein pensó en los agujeros negros como curiosidades teóricas. Dado que no se ha observado ninguno, ¿cómo sabemos que los agujeros negros realmente existen?

Vemos pruebas muy convincentes justo en el centro de nuestra propia galaxia. Los astrónomos han visto estrellas masivas caer hacia un objeto centra y girar a su alrededor, como un cometa alrededor del Sol, y volar de vuelta. Han pesado el objeto central midiendo lo fuerte que atrae a las estrellas a su alrededor. Resulta que tiene el mismo tirón gravitatorio que aproximadamente 3 millones de soles, y es muy oscuro — los astrónomos sólo ven allí débiles ondas de radio. Es casi por completo un agujero negro. Y cuando los quásares [objetos compactos extremadamente brillantes en el centro de algunas galaxias] se descubrieron en los inicios de los 60, era obvio que el origen de la energía tenía que ser gravitatoria debido a que incluso la energía nuclear, que alimenta a las estrellas, es demasiado ineficiente. La idea de que los quásares estaban alimentados por la acreción de materia en agujeros negros se propuso unos meses más tarde del descubrimiento de los quásares. Esto fue un cambio enorme en la visión del universo de mucha gente, y sucedió muy rápido. Luego hubo un periodo de rápida investigación, y a mediados de los años 70 empezamos a comprender que los agujeros negros eran objetos dinámicos con un rico conjunto de propiedades. Giran y pueden vibrar.

¿Cuáles son los últimos descubrimientos sobre agujeros negros?

Lo más apasionante para me son las primeras simulaciones por superordenadores de dos agujeros negros que giran en espiral uno sobre el otro y colisionan, disparando salvajes vibraciones de su retorcido espacio-tiempo. Hay una simulación fascinante reciente de un grupo liderado por Manuela Campanelli y Carlos Lousto, que actualmente están en el Instituto Tecnológico Rochester, en el cual dos agujeros negros giraban con sus ejes apuntando en direcciones opuestas en el plano de sus órbitas. Conforme se acercaban, el remolino de espacio alrededor de cada agujero agarraba al del otro y tiraba de él hacia arriba, justo antes de colisionar. El agujero fusionado volaba hacia arriba desde donde tenía lugar la colisión, vibrando salvajemente, y disparando un estallido de ondas gravitatorias en direcciones opuestas para conservar el momento total. Es similar a cómo un anillo de humo se propulsa a sí mismo adelante por el aire.

¿Cuándo veremos pruebas convincentes de ondas gravitatorias procedentes de eventos como agujeros negros en colisión?

LIGO es un proyecto de varias etapas. Mejoramos los detectores para tener cada vez una mayor sensibilidad. Ahora estamos trabajando con nuestros primeros detectores, completando la primera búsqueda larga. Es posible, pero no probable, que ya tengamos algunas ondas gravitatorias en el bote, que veremos cuando completemos el análisis de datos. En LIGO Avanzado, que comenzará su búsqueda a principios de la próxima década, esperamos ver una rica plétora de distintos tipos de ondas, con señales llegando cada día o semana.

¿Puede describir brevemente cómo serán capaces de detectar ondas gravitatorias?

Cuando las ondas gravitatorias alcanzan la Tierra, las ondas estiran y encogen el espacio. Es un tirón y apretón diminuto. Demasiado pequeño para detectarlo con nuestros sentidos humanos comunes. Estamos intentando detectar ondas gravitatorias colgando dos enormes espejos de cables, cada par de espejos está separado unos 4 kilómetros, y conforme pasan las ondas, los espejos sufren ese tirón y apretón del espacio por lo que se separados y unidos de nuevo, atrás y adelante. Monitorizamos la separación de la oscilación entre los espejos usando un rayo láser. Incluso aunque estos son espejos de 12 kilos, sus movimientos son tan exquisitamente pequeños que son perturbados de forma mecánico cuántica mediante nuestra monitorización. Y hemos ideado formas de lograr una señal de onda gravitatoria en estos espejos y a través de ellos, sin que queden contaminados por el movimiento de vibración cuántica de los espejos. Normalmente, sólo ves la vibración mecánico-cuántica cuando observas objetos del tamaño de átomos y moléculas, pero nos estamos moviendo en un dominio donde vemos el centro de masas de la vibración mecánico-cuántica de estos grandes espejos. Pronto mediremos los movimientos de los espejos con una precisión que es casi la misma que la anchura de la función de onda mecánico-cuántica de los espejos, lo cual significa que veremos los espejos comportarse de forma mecánico-cuántica. Veremos estos objetos del tamaño de un humano comportarse como átomos y moléculas, lo cual nunca se ha logrado anteriormente.

¿Cómo es eso posible?

Mis fabulosos colegas experimentalistas son capaces de hacerlo debido a que están haciendo medidas exquisitamente precisas. Los movimientos que son capaces de ver ahora son del nivel de aproximadamente 1/100 000 000 el tamaño de un átomo. Las superficies de los espejos tienen baches y valles que son del tamaño de varios átomos. Y estamos midiéndolos con una precisión de casi una mil millonésima del tamaño de estos baches y valles. Y podrías decir: ¿Cómo es posible medir con ese nivel? La respuesta es que el rayo láser es grande — aproximadamente de unos 10 centímetros de diámetro — y hace la media de descomunales números de baches y valles, y se hace la media con el tiempo. Estamos buscando el movimiento del centro de los espejos conforme se mueven adelante y atrás aproximadamente 100 veces por segundo. Pero los átomos dentro de la superficie del espejo están oscilando térmicamente a aproximadamente un billón de oscilaciones por segundo. Por lo que hacemos la media sobre una enorme cantidad de oscilaciones térmicas y un enorme número de átomos — el rayo láser lo hace automáticamente. Y por tanto podemos ser realmente sensible sólo al movimiento medio exquisitamente sensible de todo el espejo, el llamado centro de masas de movimiento.

Además de los agujeros negros, ¿qué otro tipo de objetos están hechos de espacio-tiempo retorcido y crean ondas gravitatorias?

Bueno, una estrella de neutrones es un ejemplo. Está parcialmente hecha de materia nuclear y parcialmente de espacio-tiempo retorcido. Esperamos ver un agujero negro destrozando a una estrella de neutrones. Veremos el comportamiento dinámico del espacio-tiempo retorcido alrededor de estos dos objetos mientras uno destroza al otro. Otro ejemplo es algo llamado cuerda cósmica. Esto son hipotéticas grietas en el tejido del espacio que se cree que se crearon en los mismos inicios del universo, debido a la expansión inflacionaria de las cuerdas fundamentales — los objetos que según nos dicen los teóricos de cuerdas forman todo. Las cuerdas cósmicas son como grietas en el tejido del espacio. La geometría alrededor de una cuerda no es como una hoja plana de papel. En lugar de esto el espacio se curva en forma cónica; la circunferencia alrededor de la cuerda es menor de pi veces el diámetro. El núcleo de la cuerda está hecho de campos que tienen enormes energías que crean este retorcimiento, y el núcleo tiene una enorme tensión, como la tensión de una cuerda de violín. Si punteas una cuerda de violín, las ondas viajan a través de la misma. De forma similar si una cuerda cósmica es punteada, las oscilaciones viajan a través de la misma a muy alta velocidad — a la velocidad de la luz — y producen ondas gravitatorias conforme viajan.

Las cuerdas cósmicas son una idea controvertida que proviene de la Teoría de Cuerdas, el área más estudiada de la física teórica. Esta área aún está lejos de ser una unificación coherente de la física cuántica y clásica. ¿Cree que la Teoría de Cuerdas es lo bastante apasionante para merecer la cantidad de atención que está obteniendo?

Absolutamente. Creo que no hay ninguna duda. Muestra muchas señales de estar en sobre la pista correcta hacia una correcta Teoría Cuántica de la Gravedad. Ha dado lugar a un número muy importante de ideas que tienen una buena posibilidad de ser correctas, tales como dimensiones superiores, la posibilidad de formar mini-agujeros negros en el LHC [Gran Colisionador de Hadrones, un nuevo acelerador de partículas que puede estar listo y funcionando el próximo año], y por tanto estudiar las dimensiones superiores. La Teoría de Cuerdas está empezando a concretarse, se comprobarán las predicciones observacionales. Las afirmaciones de que son simplemente “pajas mentales” de los teóricos son, según creo, tonterías.

¿Qué pasa con esos mini-agujeros negros que pueden producirse en el LHC?. ¿Cómo se relacionan con los agujeros negros que usted estudia?

Los agujeros negros que estudiamos los astrofísicos son gigantescos, y tienen enormes tirones gravitatorios. Los mini agujeros negros que podrían formarse en el Gran Colisionador de Hadrones son radicalmente distintos de esos enormes agujeros. Es inoportuno que tengan el mismo nombre porque es como llamar a un ser humano y a una ameba como si fueran la misma entidad, y darles el mismo nombre porque son seres vivos hechos de la misma materia. Los agujeros negros que podrían verse en el LHC son en cierto sentido primos lejanos de los enormes agujeros astrofísicos, con propiedades radicalmente distintas. Veremos mini agujeros negros sólo si nuestro universo tiene dimensiones superiores, y sólo si se forman y se evaporan a través de lo que se conoce como radiación de Hawking [un tipo de radiación que se teoriza que escapa justo desde el horizonte de un agujero negro]. Una gran cantidad de productos de evaporación se marchan a las dimensiones superiores, y por eso aquí exploramos unos aspectos muy distintos del lado retorcido del universo, la influencia de las dimensiones superiores. Si se ven las pruebas en el LHC de estos mini agujeros negros, estaré convencido de la existencia de las dimensiones superiores.

¿Cuáles son algunas de las mayores sorpresas con las que se ha encontrado en su vida estudiando la física teórica?

Oh, creo que la mayor sorpresa para mi fue el descubrimiento de la energía oscura; que la mayor parte de la masa del universo esté en forma de energía oscura que se extiende a través de todo el universo, y tiene una enrome tensión como una goma del pelo demasiado estirada. Lo encontré increíble. Y yo y muchos de mis colegas no lo creeremos hasta que no veamos varias piezas completamente independientes de datos observacionales que digan que esto es así.

Desde los años 60 a los años 80, usted colaboró con físicos rusos. ¿Cómo fue este trabajo con ellos durante la Guerra Fría?

Decidí hacer esto en gran parte porque el astrofísico ruso Yakov Zel’dovich me tomó bajo sus alas. Él y Andrei Sakharov habían sido los principales diseñadores de la bomba de hidrógeno en Rusia. John Wheeler, uno de los diseñadores de la bomba de hidrógeno en Estados Unidos, fue mi tutor en la tesis doctoral, por lo que estaba personalmente muy cercano a los diseñadores de bombas de hidrógeno tanto de Rusia como de Estados Unidos. Me movía libremente entre Rusia y los Estados Unidos como un tábano intelectual, portando ideas de astrofísica y relatividad de ida y vuelta y ayudando a dos conjuntos de científicos a comunicarse entre sí.

¿Fue observado y cuestionado por los agentes del gobierno?

Estaba bastante seguro de que la CIA o el FBI tenían pinchado mi teléfono ocasionalmente aquí en los Estados Unidos, pero nunca llegaron hasta mi de forma directa. Después de que abandonase la URSS., mis colegas rusos normalmente daban parte al KGB de lo que había sucedido durante mi visita. La monitorización era mucho más intensa en el lado soviético. El KGB intentó a menudo usar a científicos rusos como espías, y esto fue un tema doloroso que algunos de mis colegas rusos tuvieron que sufrir. La CIA nunca intentó usarme como espía.

Los aficionados a la ciencia-ficción le adoran porque n los años 80 usted sugirió que el viaje en el tiempo podría ser posible pasando a través de una cosa conocida como agujero de gusano. ¿Cómo funcionaría?

Un agujero de gusano en una hipotética torsión del espacio que puede servir como atajo entre dos regiones distintas del universo. Es como si un gusano taladrase un agujero a través de una manzana de un lado a otro. Si fueses una hormiga y vivieses en la superficie de la manzana, habría dos rutas a tomar para ir de un lado a otro de la manzana. Uno es rodeando el exterior, sobre la superficie, lo cual podemos pensar que es como el espacio de nuestro universo suavemente curvado; la otra es a través del agujero de gusano. En el caso del universo, el agujero de gusano sería bastante corto y podríamos llegar, por ejemplo, desde nuestro Sistema Solar al centro de la galaxia. La relatividad general dice que los agujeros de gusano podrían existir. Cuando combinamos la relatividad general con la Teoría Cuántica, encontramos pruebas moderadamente convincentes de que los agujeros de gusano no pueden existir en absoluto — pero aún no estamos seguros.

¿Cómo llevaron los agujeros de gusano a su interés por el viaje en el tiempo?

En la versión original de Carl Sagan sobre su novela Contact, ponía a su heroína a viajar a través de un agujero negro a una zona distante del universo, me preguntó si podía asesorarle. Inmediatamente le dije, “No puedes hacer eso. Los agujeros negros no pueden usarse de esa forma”, le sugerí que en lugar de eso usara un agujero de gusano. Esto me hizo interesarme en el tema de si realmente podría ser que se pudiera viajar a través de agujeros de gusano, y me di cuenta bastante rápido que si existían, no sería muy difícil para una civilización muy avanzada usar un agujero de gusano como una máquina del tiempo. Esto me forzó a enfrentarme a las materias de historias inconsistentes: ¿Podrías volver atrás y matar a tu padre antes de que tú fueras concebido? Y esta cuestión me llevó a darme cuenta de que este tipo de experimentos mentales pueden ser una forma muy potente de estudiar las leyes de la física. Tenía amigos que me preocupaba que se enfadaran cuando escucharon hablar por primera vez sobre esto, pero la mayoría de ellos se entusiasmaron cuando aprendieron los detalles.

¿Podría ser posible viajar hacia atrás en el tiempo?

Es bastante improbable que podamos viajar hacia atrás en el tiempo — aunque ciertamente no está descartado — y puede ser que la naturaleza tenga mecanismos que eviten el viaje hacia atrás en el tiempo. Cuando estudiaba esto, me convencí de que las leyes de la física puede adaptarse fácilmente al viaje hacia atrás en el tiempo sin ninguna serie pérdida de capacidad de predicción y sin auto-inconsistencias. Creo que lo más interesante fue el descubrimiento que hice con un posdoctorado, Sung-Won Kim de Corea, que es que existe un mecanismo universal que siempre tiene lugar: Si cualquier civilización avanzada intenta crear una máquina para viajar hacia atrás en el tiempo, los efectos cuánticos causarán que la máquina empiece a auto-destruirse de forma explosiva en el momento en que la actives. No sabemos su la explosión es lo bastante fuerte para destruir siempre la máquina del tiempo. Tendremos que tener en nuestras manos una Teoría Cuántica de la Gravedad completa [una combinación de la relatividad general y mecánica cuántica, aún no comprendida] pera descubrir la respuesta.

Esta clase de investigaciones ciertamente no han dañado su carrera. Carl Sagan, por otra parte, tuvo que enfrentarse a ciertas reacciones debido a que escribía ficción y pensaba sobre civilizaciones extraterrestres. Usted era su amigo. ¿Estas reacciones dañaron realmente su carrera?

Tuvo algunas reacciones poco agradables con las que trata, pero no creo que esto dañase su carrera entre sus colegas inmediatos. Fue elegido para la Academia Nacional de Ciencias y entonces su elección se desestimó en la reunión final, cuando debería haber entrado. Fue rechazado por la gente que no estaba cercana a su campo. Creo que esto es normalmente cierto, que sus colegas inmediatos – aquellos que trabajaron con él, que conocían su investigación de haber leído sus artículos – tenían un gran respeto por su trabajo científico. Fue la gente que tenía poco conocimiento personal de su investigación los que le causaron los problemas que tuvo.

Existe un rumor sobre que está usted trabajando en un proyecto de ciencia-ficción con Steven Spielberg. ¿Es cierto?

Estoy trabajando en una película de ciencia-ficción con Steven que está basada en un tratado del que fui coautor con la productora Lynda Obst. Seré productor ejecutivo de la película, básicamente centrada en llevar buena ciencia en ella. Espero que no haya nada en la película que viole las leyes físicas fundamentales, y todas las especulaciones salvajes de la misma surgirán de la ciencia. El título del trabajo es Interstellar, pero es improbable que sea en título final. Es una historia en la cual el lado retorcido del universo juega un papel principal.

¿Puede describirnos algunas de las apuestas que ha hecho con Stephen Hawking — y quién ganó?

Nuestra primera apuesta fue sobre Cygnus X-1, el primer candidato fuerte a un agujero negro que nadie había encontrado aún. ¿Es realmente un agujero negro? Hawking caracterizó esa apuesta como su póliza de seguros debido a que había invertido mucho en que resultara ser un agujero negro, por lo que apostó en contra de lo que esperaba. Se imaginó que si resultaba no ser un agujero negro, al menos tendría algo menos de disgusto. La apuesta fue bastante políticamente incorrecta: Me dio una suscripción a la revista Penthouse cuando gané. Teníamos a otro apostante: John Preskill y yo por un lado — Preskill es un físico de Caltech — y Hawking en el otro. La apuesta era sobre si las leyes de la naturaleza permiten una implosión para producir una singularidad desnuda — una singularidad que no está dentro de un agujero negro. Nosotros apostamos que se podía, y Hawking a que no. Tuvo que admitirlo cuando se creó realmente una singularidad desnuda en una implosión ajustada con detalle en una simulación por ordenador. Ahora tenemos una nueva apuesta sobre si una singularidad desnuda podría tener lugar de forma natural en el universo.

¿Qué ganó con la segunda apuesta?

El perdedor tenía que dar al ganador una prenda de ropa para ocultar la desnudez del ganador. Hawking lo admitió en una lectura pública en Caltech, y nos regaló unas camisetas que tenían la imagen de una mujer ocultando su desnudez con una toalla. En la toalla estaba escrito “La naturaleza aborrece las singularidades desnudas”.

También realizó una apuesta sobre una de las ideas más extrañas acerca de los agujeros negros: No sólo se tragan la luz y la materia, sino que incluso destruyen cualquier pista o información sobre el evento. ¿Cuál fue el argumento en este caso?

Si tienes algo que implosiona para crear un agujero negro, lo cual entonces se evapora por completo debido a la radiación de Hawking, ¿la información que entró en el agujero negro vuelve a salir? Los principios fundamentales de la Teoría Cuántica dicen que si, y Preskill tomó esta parte. La Relatividad General parece decir no, y esta fue el bando que tomamos Stephen y yo. Hace unos tres años, Stephen encontró una nueva forma de analizar el proceso de evaporación, una forma que le convenció de que Preskill estaba en lo cierto y la información podría recuperarse, en principio. Hawking lo admitió en una gran ceremonia en una reunión internacional en Dublin donde yo era el presidente. Pero yo aún no lo he admitido.

¿Y esa era la de las enciclopedias?

Eso es. El perdedor tenía que proporcionar al ganador una enciclopedia de información. Por lo que Stephen dio a John, que tiene una fabulosa colección de cromos de béisbol, una enciclopedia de béisbol americano.

Parece que Hawking no hace bien sus apuestas

No ha ganado ninguna de estas apuestas. Creo que caracteriza el hecho de que está listo para arriesgarse y retar a la gente, como una forma de intentar formentar un avance rápido de la ciencia.

¿Aún está en contacto profesional con Hawking?

Él y yo nunca hemos escrito un artículo juntos. Su interés actual es el inicio del universo. El mío es estudiar su lado retorcido. Iré pronto por Cambridge y pasaré un día con él, y charlaremos sobre física y la vida. Él acaba de terminar de escribir un libro para niños llamado George’s Secret Key to the Universe (La llave secreta de George al universo). Estoy impaciente por leerlo. Seguro que contiene tesoros de sabiduría, no sólo para niños, sino para adultos y probablemente también para físicos como yo.


Autor: Susan Kruglinski
Fecha Original: 9 de noviembre de 2007
Enlace Original

Fuente:

Ciencia Kanija

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