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6 de marzo de 2013

Brasil entra en el 'selecto club' de los submarinos nucleares




Brasil ingresó en el selecto grupo de países equipados con submarinos de propulsión nuclear, informó la presidenta Dilma Rousseff al inaugurar una planta donde se armará la primera de esas naves brasileñas en alianza con Francia. Durante la inauguración de las instalaciones en Itaguaí, en Río de Janeiro, Rousseff reiteró la vocación pacífica de Brasil, aunque dijo que eso no excluye la necesidad de tener una industria de defensa "disuasiva".

Podemos decir que con esta obra "entramos en el selecto grupo" de países que "tienen acceso a un submarino nuclear: Estados Unidos, China, Francia, Inglaterra (GB) y Rusia", destacó la mandataria. Conocida como Unidad de Fabricación de Estructuras Metálicas, la planta forma parte del ambicioso programa de desarrollo de submarinos lanzado por Brasil en 2008, en estrecha cooperación con Francia. El país europeo se comprometió a transferir tecnología a Brasil y a formar mano de obra brasileña para la construcción de submarinos.

El acuerdo prevé la construcción de cuatro submarinos convencionales, el primero de los cuales deberá entrar en operación en 2017, y uno de propulsión nuclear, cuya entrega está prevista para 2023.

Fuente:

Actualidad RT

10 de octubre de 2012

Presidente de Irlanda firma acuerdo de educación y ciencia en Brasil

El gobierno de Brasil acaba de firmar un convenio de cooperación educativa con Irlanda. El acuerdo forma parte del ambicioso progama "Ciencia sin Fronteras", que  pretende enviar a 101.000 estudiantes brasileños a las mejores universidades  del mundo.



El presidente de Irlanda, Michael Higgins, de  visita en Brasil, se reunió el martes con la presidenta Dilma Rousseff y firmó en Brasilia un acuerdo de intercambio en educación y ciencia, que permitiría a  2.000 estudiantes brasileños formarse en ese país, reveló el gobierno. 

El acuerdo forma parte del ambicioso progama "Ciencia sin Fronteras", que  pretende enviar a 101.000 estudiantes brasileños a las mejores universidades  del mundo, para efectuar formación superior y posgraduados, informó la estatal  Agencia Brasil. 
 
"Los alumnos de Brasil son muy bienvenidos en nuestras instituciones", dijo Higgins en el evento. "Brasil es una fuerza motriz en un momento crucial de grandes cambios" en  el mundo, expresó.

Fuente:


Visite la web oficial de Ciencia sin Fronteras (en portugués)


22 de junio de 2012

La ONU defiende el acuerdo en la cumbre de Río+20 frente a avalancha de críticas

La presidenta de Brasil, Dilma Rousseff, y Ban Ki-Moon, en la cumbre de Río+20. | Reuters
La presidenta de Brasil, Dilma Rousseff, y Ban Ki-Moon, en la cumbre de Río+20. | Reuters

El secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, ha elogiado el documento final de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible (Río+20), pese a las críticas que ha recibido por parte de los países que lo suscribieron, de grupos ambientalistas, de la sociedad civil, y del propio Ban.

"Nosotros vamos a adoptar el viernes por la tarde el documento final como resultado de las negociaciones aquí. (...) Este es un documento final que contiene grandes paquetes y es muy ambicioso y práctico para el desarrollo sostenible", sostuvo.

Sin embargo, durante la inauguración de la cita, el miércoles, Ban había admitido que le hubiera gustado un texto "más ambicioso" que el conseguido en la madrugada del martes por representantes de 193 países, tras intensas negociaciones y en medio de duras controversias.

"¿Por qué tenemos una cumbre de jefes de Estado? Ellos son los que pueden adoptar una decisión política. (...) Apostamos por los líderes y les pedimos que piensen como ciudadanos del mundo", afirmó, refiriéndose a la posibilidad de que los mandatarios modificaran algunos aspectos del tratado.

Por su parte, grupos ambientalistas internacionales rechazaron el miércoles mediante documentos, marchas y ataques verbales el acuerdo, al que tildaron de "desastroso" e "hipócrita".

"El resultado es nada menos que un desastre", dijo el miembro de Greenpeace, Daniel Mittler. "Los países ricos han creado una nueva definición de hipocresía", agregó, acusándolos de "dar dinero a los bancos", "gastar un billón de dólares en subsidios perjudiciales" para después decir "que no tienen dinero para el desarrollo sostenible".

Mientras tanto, representantes de la sociedad civil invitados a participar en los debates manifestaron "honda decepción" y advirtieron que "El Futuro que Queremos", título de la declaración, "no está en el documento".

Asimismo, autoridades de gobiernos que, se espera, refrendarán el documento, plantearon sus reservas.

El presidente de Francia, François Hollande, dijo estar "un poco decepcionado"; la Unión Europea cuestionó la falta de objetivos específicos en el tratado; y el secretario de Medio Ambiente de México, Juan Rafael Elvira Quesada, dijo que el texto "es un conjunto de declaraciones 'aspiracionales' y no tiene esperanzas de que los presidentes lo modifiquen". "El martillazo ya fue dado en Río", señaló.

A su turno, el presidente de Bolivia, Evo Morales, calificó el concepto de "economía verde" como "un colonialismo de la naturaleza que mercantiliza las fuentes naturales de la vida"; mientras que su homólogo ecuatoriano, Rafael Correa, dijo que sobre el texto: "Si no hay cosas concretas, vinculantes", es "poco el avance".

Ante el bombardeo de críticas, Ban declaró: "Este no es el final de nuestro viaje. Esto es sólo el comienzo de nuestro camino hacia una mayor sostenibilidad. Y me siento feliz y satisfecho con lo que hemos logrado bajo el liderazgo de Brasil y la gente".

Fuente:

El Mundo Ciencia

19 de agosto de 2011

Brasil quiere ser una potencia científica


El gobierno brasileño ha establecido convenios educativos con prestigiosas universidades

Hace tiempo que Brasil es visto como una de las próximas potencias económicas del mundo. Ahora el país sudamericano también aspira a convertirse en uno de los gigantes científicos y tecnológicos del planeta. Ese es un gesto a imitar. Pero... siempre el inevitable pero, pero todo crecimiento económico se sustenta sobre las espaldas de millones de proletarios, el también: los nuevos esclavos urbanos del Brasil. Mientras coexista la explotación y la injusticia en las grandes mayorías todo crecimiento económico será una farsa.

En Conocer Ciencia estaremos atentos para ver en que medida las reformas educativas de la sucesora de Lula se articulan con el aparto productivo nacional, la generación de puestos de empleo de calidad y el desarrollo social y económico del país. Los dejo con la noticia, y el análisis, de la BBC en español:


El gobierno de Dilma Rousseff lanzó una ambiciosa iniciativa que busca formar a decenas de miles de expertos en los próximos años.

El Ministerio de Ciencia y Tecnología invertirá US$2.000 millones en crear 75.000 becas de posgrado para que estudiantes brasileños se formen como científicos e ingenieros en las mejores universidades del mundo.

Para ello, el país está en proceso de firmar convenios con más de 300 casas de estudio extranjeras, entre ellas las estadounidenses Harvard, Stanford, Princeton, Columbia y MIT, y las británicas Cambridge, Oxford y el Imperial College.

El sector privado también hará su aporte, con 25.000 becas financiadas en parte por empresarios.

El proyecto, bautizado "Brasil sin Fronteras", no sólo buscará educar a los brasileños en el exterior. También pretende salir a la caza de cerebros y atraer al país a 1200 prestigiosos científicos foráneos.

La primera economía de América Latina cuenta con una importante ventaja para lograr este objetivo: la fortaleza del real contra el dólar y el euro, que permite al país ofrecer atractivos incentivos económicos a los expertos internacionales.

¿Podrá Brasil convertirse en un líder en innovación científica con este plan?

Una política de Estado

Para la experta en tecnología y educación del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la Unesco (IIPE-Unesco), María Teresa Lugo, la propuesta brasileña es un buen comienzo, pero no alcanza para garantizar el éxito futuro del país.

"No se trata de poner insumos y sacar resultados", explicó a BBC Mundo.

Según la experta, para funcionar, una política educativa debe ser asumida como una política de Estado.

"Una propuesta como la brasileña tiene alto impacto y sirve para poner en primer plano la importancia que tiene para el país el desarrollo científico y tecnológico. Pero si no es acompañada desde otros sectores no alcanza", dijo.

En ese sentido, Lugo consideró que para lograr verdaderos avances en materia científica y tecnológica también se deberá brindar mejor infraestructura para esos estudiantes que vuelven de capacitarse en el exterior.

Y además habrá que otorgar mejores incentivos económicos a los investigadores, así como sueldos atractivos.

Empezar desde las bases

El experto en política científica Ricardo Ferraro, docente de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), resaltó otro factor esencial para lograr el objetivo al que aspira Brasil: mejorar la calidad de la educación básica.

avión de Embraer

Embraer es ejemplo de lo que puede hacer la tecnología brasileña

"Brasil tiene una baja calidad de formación escolar, es lo que muchos en ese país llaman ‘la tragedia educativa brasileña’", afirmó a BBC Mundo.

Según el Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE) el país lidera el ranking de deserción escolar del Mercosur y además tiene la peor tasa de aprobación de la región a nivel de la escuela primaria.

"No sirve de nada tener una elite de estudiantes universitarios bien formados si los chicos más pequeños no saben escribir", señaló Ferraro.

El experto consideró que el proyecto "Brasil sin Fronteras es una buena herramienta, pero no es automática" y coincidió con Lugo en que sólo funcionará en la medida en que haya políticas públicas que lo acompañen.

"Un gobierno no debe apoyar a la ciencia, sino que debe apoyarse en la ciencia", observó.

Innovar para ser el mejor

Ambos especialistas resaltaron la importancia de la innovación técnica y científica como eje de crecimiento de un país.

"Es muy difícil ser una potencia mundial si no se es una potencia científica y tecnológica. Porque si los demás hacen cosas mejores, uno no puede competir", sostuvo Ferraro.

Para el docente, un ejemplo paradigmático de cómo el desarrollo técnico y científico contribuye fuertemente al desarrollo económico de un país es el éxito que ha tenido Brasil con su fábrica aeronáutica Embraer.

"Para ser una potencia mundial uno tiene que poner el eje en el conocimiento. Eso va a marcar la diferencia entre países", opinó, por su parte, Lugo.

Tomado de:

BBC Ciencia


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